教师队伍现状

学校现有专任教师330人。其中教授16人（研究馆员1人），占专任教师的4.9％；副高级职称148人（副教授137人，高级实验师6人，高级讲师5人），占44.8％；中级职称97人（讲师89人，实验师6人，一级教师2人）占29.4％；初级职称63人（助教61人，助理实验师1人，助讲1人），占19.1％；未定职称人员6人，占1.8％。

专任教师中，获得硕士学位和研究生学历的85人，占25.8％；在读博士3人，在读和正在申请硕士学位的75人，外籍专家3人；本科243人，占73.6％。专任教师中，30岁以下的81人，占专任教师的24.5％；31至40岁的146人，占44.2％；41至50岁的77人，占23.3％；51岁以上的26人，占8％。

表１：专任教师队伍结构一览表

近年来，一系列加强教师队伍建设的改革措施初见成效，学校基本形成了一支思想政治素质良好、业务水平较高、相对稳定的教师队伍。60％以上的教师不同程度地参加了各级科研课题的研究。“十五”以来，广大教师出版专著46部次、译著22部次；在省级以上刊物发表论文573篇；获科研奖（含艺术类）国家级、省级50项次。2001年以来，共承担课题93项，其中省部级15项、市级8项、校级70项。此外，音乐、美术教师创作的作品先后在国内外举办的多项展览和大赛中获得较高奖项。