校产处  王占录

 

       升本成功之际，我校开展解放思想大讨论活动，为进一步加快学校发展起到了相当的助推剂的作用。在学校党委的领导下，全体教职员工群策群力，河北民族师范学院的未来将会沿着一条谋划好的正确道路健康而有序的发展。下面本人就学校的未来发展提几点建议。

      一、精简机构设置。

      我校是一个大单位，关上校门可以说就是一个小社会，确实需要诸多方面的管理和服务机构。但就纵横对比来说机构设置仍较臃肿，有些科室功能过于单一，体现为工作量太小，工作强度太低，少有事做或无事可做。机构设置太多，造成行政管理人员比例过大，日久天长，渐成散惰之风，无所事事。我曾考察过南方一重点大学，该校在校生两万余人，而行政管理人员只有56人，整个校园管理非常有条不紊。我们不妨可以效仿一下，合并一些科处室，让更多的人投入到教学一线和创收当中去，发挥其潜能来做更多有益于学校发展、更能体现其人生价值的实际工作中去。而不是一味只想着提职。可以采取大幅提高一线待遇的办法，来激励大家向教学方向转型，既可降低开支，同时也会促进教学水平的提高。精简机构、缩编干部和行政人员数量，大有益于学校发展。

       德、勤、能、绩是考核干部的标准，在校党委的领导下，我校有着一支能打硬仗，素质过硬的干部队伍，大多数很出类，也拔萃，但那只能说是过去，我们现在是本科院校了，应当拿出本科院校干部的素养来，因此我们还得学习、成长和提高。

      德、勤相信对绝大数干部来说不成问题，但能、绩就难说了。部分干部习惯于早请示晚汇报，自认为是一种称职行为或谦逊的表现。其实映射了其能力不强、信心不足的心态，大事小情都需要领导作指示，自己不开拓进取，没主意，不做主，这只能说是能力不强，责任心不够，因此我们大家都需要不断提高、不比酒量比能力。

      三、专业设置

      目前我校有很多专业，有些专业也很有实力。而现在我们是本科院校了，以本科院校的水准来衡量我校现有的的专业设置、结构比率和实力，一定会感到某种不足和不合理，过去我们增加了很多专业，由于师资水平不足，毕业学生能力差，大多数在社会上反响不大，毕业生在社会上不叫响，多而不精，大而不强。其实专业设置不在乎高雅与否，而在于社会是否认可，培养出来的学生是否实用。我在深圳考察过一所大学，他们学校有一个非常重要的的机构是专门从事社会调查的，通过调研，确切掌握社会上未来几年所需的人才类型，而后设立相关专业，激动灵活。本校没有的师资，大多外聘，无需进人。培养出来的学生大多定向就业，招生非常火爆，就业完全保障。我校亦应纳之。比如说，直接为西藏、青海等偏远地区培养师资，与地区签协议，与学生签合同，定向招生、定向分配。再比如说，为相关企业培养专业人员，同样实行招就双协议制。诸如此类，这样既不愁招生，更有火爆的的就业。同时创自己的品牌，塑自己的教育产权模式。

      校产其实是学校不可或缺的一个功能机构，过去我们应该说做的不错，迁校后目前还没有更多的机会来证明。我校虽债务较多，但校园周边不完全预测至少蕴藏着两个多亿的开发获利空间。校产有着广泛的外联渠道、丰富的开发经验和较强的促销能力，规划、引资、开发、销售、创收，皆其所长，假以时日，定能发挥重要作用。学校本身就是一种产业，随着社会的发展和进步，教育也必将走产业化经营之路，学校就是一个大公司，既要做大有名气，又要做强有财力，应充分发挥校产的作用，更好的为教学服务。

      圆满而有超越，称职而有突破，服从而有良谋，做一名合格的中层干部。